2025年5月22日，成都市温江区光祈幼儿园承接天府蓉城教育周“新视野”——成都市展现园对外开放观看行为，迎来杭州市、陕西省、成都等地的110余名学前教育教育同事，通过心得分享、培训讲座、名师讲堂等多元化方式，共探幼儿园歌曲教育的创新途径与课堂教学改革落地实践。

艺趣相互依存：课程设置创变发展。

在参观完幼儿园环境后，温江区教学能手林晓庆首先作《智慧引领成长 乐享艺趣童年》主题分享。作为光祈幼儿园保教主任，她系统软件阐述了以王光祈医生美育教育观念为根基的“艺趣”课程设置，通过分层次目地设置、情景化实践路径及动态性多维度评价制度，构筑起以审美情感和艺术想像力为中心的特色课绿色生态。

游戏教学法：让音乐看得清。

一线教师李琳产生课程故事《“乐”玩悦精彩》，栩栩如生再现了幼儿在打击乐器实践中的实践探索过程。这门课程通过构建“森林音乐会”情景，依靠身体律动认知、图普可视化展示及传统乐器合作演奏阶梯性方案策划，让幼儿在“小音乐指挥家”“传统乐器协奏团”等角色体会中达到节奏性知与协作表述整体实力的多重提升。

沉浸式体验课堂教学：童音里的夏日诗文。

温江区优秀青年教师杨辛惠任教的大班演唱行为《柳树姑娘》变为焦点人物。该行为以三拍子音乐节奏游戏为突破口，通过“山林邀请信”情景创设，并创新方案策划“纯天然之音”二声部合唱。幼儿在“秋天的风沙沙作响”“凤头百灵铃铃”等趣味性衬词编排中，掌握了连贯性与明快的更替歌唱技巧，感蒙受了团体演唱的艺术魅力。

专业引航：编解码歌曲教育核心目标。

光祈幼儿园幼儿园园长马莲以《音乐行动有效策划与机构的策略及案例解析》为主题开展专题讲座，深入剖析歌曲教育目地设定、游戏化教学执行等核心要素；通过《柳树姑娘》《大公鸡与小青虫》等典型歌曲，诠释如何把歌曲关键经验转化成“听见的成长阶梯”；主要行为方案策划应立足于审美观实质，在游戏化教学情境下达到“观查-效仿-造就”的渐进性进度。

未来视线：AI时代的发展歌曲教育创新。

在下午场，在我国儿童音乐教育权威专家孙建国所带来的《AI时代背景下幼儿园音乐课改革创新及落实》专题分享面对技术创新考验，明确提出“思维开启”教育理念。现场演示的大班音乐行为《三条鱼》令人耳目一新，从“艺术创意鱼游法”的身体产品研发到“鱼类演出形式的即兴表演编排”，儿童在“君王竟选”“反方向传送”等创新过程中展现出来的想像力，说明了“在玩中学习，动中创”的课堂教学成效。此后的沉浸式体验教科研阶段，老师们紧紧围绕观课议课、互动交流策略等进行深度对话，一同探索歌曲教育新形态。

此次“天府蓉城教育周”行为，以光祈幼儿园为对话框，立体式呈现出了成都推动学前教育教育课堂教学改革的创新景象。通过全天、多层次的专业会话，不仅达成“艺趣”课程内容工作经验的跨地域辐射源，更深层展现出成都市教育“以美育人、示范区携手共进”的推进核心理念。未来，光祈幼儿园将长久推进“艺趣”品牌文化建设，以分享、同创、共研的联动机制，让美育教育创新的确变为幼儿园发展的关键机械能。